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灵活自主的课前预习
教师在备课过程中可以向学生布置预习。学生通过阅读学案及观看微视频实现自主预习,并完成老师布置的预习测评,老师可根据学生预习情况调整备课内容。
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☼ 灵活自主的课前预习 教师在备课过程中可以向学生布置预习。学生通过阅读学案及观看微视频实现自主预习,并完成老师布置的预习测评,老师可根据学生预习情况调整备课内容。☼ 充分互动的上课模式 在课堂中,学生通过上课模块与教师实时互动,帮助学生在普通练习本上书写主观题,同时输入到终端中,学情及时反馈给教师。
☼ 智能的数字化作业 学生通过学习派,获得教师布置的数字化作业,实时反馈作业报告;记录学生作业历史 ☼ 精准分析知识点掌握情况的测评 教师可以布置测评,即教学场景中的布置试卷。学生通过学习派,获得教师布置的数字化试卷,在限制时间内作答。学生完成测评后,教师和学生都会获得测评结果的精准分析报告,报告能够明确的告诉学生和教师,学生对该套测评所覆盖的知识点的掌握程度,哪些知识错误率较高,哪些已经掌握的很好了。 ☼ 补偿性学习模式的复习 基于平台的数据挖掘模型以及学习能力模型,为学生用户提供针对未掌握知识点和易错知识点的补偿学习内容,包括知识点微课、同步习题及其他学习资料,进行个体化的自主学习。
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